Билим берүү министрлигин реорганизациялоо
Бул жылы Билим берүү жана илим министрлиги эки бөлөк мекемеге бөлүндү: Билим берүү министрлиги жана Илимини, жогорку билим берүүнү жана инновацияларды башкаруу министрлиги.12 жылдык билим берүүнү киргизүү
2025-жылдын негизги өзгөрүүсү 12 жылдык жалпы билим берүү моделине өтүү болду. Алты жаштагы балдар биринчи класска биринчи жолу барса, жети жаштагылар дароо экинчи класска өтүштү. Бул эки жолу кабыл алуу маселесин жаратты, көптөгөн мектептер жүктөлүп калды.Билим берүү министрлиги келечекте мындай кырдаалдардын болбой турганын ишендирүүдө.
Билим берүүдө жаңы стандарттар
2025-жылдын майында өкмөт жаңы мамлекеттик билим берүү стандарттарын бекитти, булар заманбап талаптарга жооп берүүгө багытталган: көндүмдөрдү, критикалык ой жүгүртүүнү жана билимдерди практикалык колдонуу. Бирок мугалимдер билим берүү процессинде сезилерлик өзгөрүүлөр болгон жок деп белгилешет.Турак жай комплексиндеги мектептер
Бишкектеги мектептердин жүктөлүшү көп болгондон улам, мэрия окуучулар үчүн жаңы жайларды издеп жатат. Буга чейин сабактар коридорлордо жана акт залдарында өтсө, азыр көп кабаттуу үйлөрдө өтүүдө. Мисалы, №40 мектебинин окуучулары Маликов көчөсүндөгү турак жай комплексинин биринчи кабаттарында уюштурулган класстарда окушууда. Өкмөттүк структуралар бул практиканы улантууну пландаштырууда.Лицейлерди жана гимназияларды жоюу
Баш калаанын мектептери үчүн бул жыл жаңы мыйзамдык демилгелердин натыйжасында маанилүү өзгөрүүлөрдүн учуру болду. Жаңы мыйзамга ылайык, бардык мекемелер бирдиктүү статуска ээ болуп, жалпы эрежелерди сактоого милдеттүү. Натыйжада мектептердин массалык кайра каттоосу башталды, анын жүрүшүндө лицейлер жана гимназиялар жөнөкөй жалпы билим берүү мекемелерине айланды.Бирок кийинчерээк министр Догдуркул Кендирбаева профилдик мектептер үчүн өзгөчө статусун кайтаруу пландары жөнүндө билдирди, алар тиешелүү мекемелердин көзөмөлүнө өткөрүлөт. Мисалы, №13 мектеп Тышкы иштер министрлигинин башкаруусунда болот, ал эми кыйынчылыктарды башынан кечирип жаткан №61 мектеп кайрадан өзгөчө статуска ээ болуп, Энергетика министрлигинин патронажына өтөт.
Жаңы окуу материалдары
2025-жылы окуу китептерин чыгарууга 744 миллион сом бөлүнгөн. Жаңы окуу китептери чыгарылды:- Биринчиге класска арналган "Наристе" окуу китеби;
- 3-9-класстар үчүн англис тили боюнча китептер;
- 1-2, 5 жана 7-класстар үчүн математика жана табигый илимдер боюнча окуу материалдары;
- Россия орус тили жана адабияты боюнча окуу китептерин берди.
Электрондук журналдар
Бул жылы мектептер электрондук журналдарга жана күндөлүктөргө өттү. Улуттук "Кундолук" платформасы негизги болуп, окуучулар жана ата-энелер үчүн баа, расписание жана мектеп жаңылыктарына кирүү мүмкүнчүлүгүн берет.Бирок электрондук системага өтүү кыйынчылыктарсыз болгон жок. Жылдын башында платформанын иши бузулуп, мугалимдердин бааларды убагында коюу мүмкүнчүлүгү чектелди. Педагогдор, эгер система бузулуп калса, электрондук жана кагаз журналдарга бааларды дублирлеп жазууга туура келгенин белгилешет.
Жаңы форматтагы каникулдар
Бул жылы мектеп каникулдары башкача уюштурулду. Каникулдардын графиги эми эмгек кодексине ылайык келет, ал иштеп жаткан калк үчүн январь жана май айларында узак дем алыштарды сунуштайт.Бул окуу жүктөмүндө олуттуу дисбаланс жаратууда. Эгер биринчи чейректен кийин беш күндүк каникулдар дагы кабыл алынуучу болсо, үчүнчү, эң кыйын чейректен кийин окуучуларга бир гана күндүк эс алуу берилет, бул мугалимдердин, окуучулардын жана алардын ата-энелеринин нерв системасы үчүн олуттуу сыноолорду жаратууда.
Окуу жайларын бириктирүү
Бишкектеги мектептерди бириктирүү процесси өткөн жылы башталган, анда №70 жана №28 мектептер бириктирилген. 2025-жылы №37 жана №14 мектептер бириктирүүгө кирди. Бул процесс ата-энелердин, окуучулардын жана педагогдордун нааразычылыктары менен коштолду. Бирок мэрия бул практиканы улантууну пландаштырууда.Ош шаарында да окшош процесс башталды, анда мектептерди бириктирүү окуу жылдын ортосунда болуп жатат.
Мугалимдердин жүктөмү
2025-жыл мугалимдер үчүн чыныгы сыноо болду, алар жаңы программалар жана цифралдык платформалар менен беттешип, билим берүү процессин кайра куруу талап кылынды. Билим берүү министрлигинин цифралдаштыруу мугалимдердин эмгегин жеңилдетет деген билдирүүлөрүнө карабастан, мугалимдер тескерисин айтышууда.Алардын айтымында, жаңы электрондук журналдар жана отчеттор жумуштун көлөмүн гана көбөйтүп, жеке жана жумуш убактысынын ортосундагы чектерди жок кылды. Жылдын ортосуна келгенде көптөгөн мугалимдер күйүп кетүү жана чарчоо жөнүндө билдиришти, бирок өз милдеттерин аткарууну улантышты. Алардын пессимизми Эдиль Байсаловдун "негизсиз мугалимдерди" жумуштан бошотуу жана "жаңы кадрлар менен алмаштыруу" зарылдыгы жөнүндө билдирүүлөрү менен күчөдү.
