Министрлик реформа натыйжаларын аныктоо үчүн анкета жана байкоо маалыматтарына негизделген комплекстүү анализ жүргүзүүнү пландаштырууда.
Билим берүү министри Догдуркуль Кендирбаевадын айтымында, бул аралык жана жыйынтыктык анализ реформанын алгачкы натыйжалары жөнүндө объективдүү түшүнүктү түзүүгө, кабыл алынган чаралардын натыйжалуулугун баалоого, ошондой эле көйгөйлүү аспектилерди жана 12 жылдык билим берүүгө өтүүнүн келечектеги этаптарын тууралоо үчүн багыттарды аныктоого жардам берет.
Билим берүү министрлигинин сүрөтү
Мугалимдердин квалификациясын жогорулатууга, предметтик стандарттарды жана окуу программаларын колдонууга, ошондой эле электрондук билим берүү ресурстары жана санарип платформаларын, анын ичинде Кыргызстандын билим берүү академиясынын жана Республика боюнча мугалимдердин квалификациясын жогорулатуу жана кайра даярдоо институтунун порталдарын, ошондой эле «Окуу китеби» ресурсуна натыйжалуу пайдаланууга анализ жүргүзүүгө чоң көңүл бурулат.
Мониторинг мугалимдердин «Мугалим», «Кундолук» жана башка санарип чечимдери сыяктуу автоматташтырылган маалыматтык системаларды канчалык деңгээлде өздөштүргөнүн баалоого, ошондой эле бул системаларга киргизилген жана башкаруучулук чечимдерди кабыл алуу үчүн колдонулган маалыматтардын тактыгын, актуалдуулугун жана толуктугун текшерүүгө мүмкүндүк берет.
Аралдык мониторингди Билим берүү министрлигинин билим берүүнүн сапатын өнүктүрүү департаменти жүргүзөт.
Кыргызстанда 12 жылдык билим берүүгө этап-этабы менен өтүү ишке ашырылып жатканын эске салуу керек. 2025/2026-окуу жылында жаңы программага 1-, 2-, 5- жана 7-класстын окуучулары өтөт.
2026-жылы билим берүү системасын реформалоо үчүн бир миллиард сомдон ашык каражат бөлүнөт, ошондой эле 2025-жылы да ушундай эле каражат бөлүнгөн.
