Өзүнүн практикасында логопед-дефектолог Сезим Намазбекова сүйлөө өнүгүүсүндө көйгөйлөрү бар балдар менен иштөө тажрыйбасын бөлүштү, ошондой эле логопедия менен АВА-терапиясынын өз ара аракеттенүүсү жөнүндө айтып берди. Ал өзүнүн негизги иши аутизм менен ооруган балдарга багытталганын, алар сүйлөөнү түшүнүү жана имитациялоо жөндөмдөрүнө ээ болсо да, 5-6 жашында үндөрдү жана бурулуштарды айта албай тургандыгын түшүндүрдү. Мындай учурларда балдар менен активдүү иш башталат.
Намазбекова логопедия АВА-терапиясын кандайча кошумча колдой турганын түшүндүрдү. АВА-терапия процессинде балдар туруктуу окуу жүрүм-турумун, мотивацияны жана байланыш жөндөмдөрүн өнүктүрүүгө жардам берет, ал эми логопед сүйлөөнү үндөрдөн, бурулуштардан жана сөздөрдөн баштап, андан кийин сүйлөөнү функционалдык аспектте өнүктүрүүгө жардам берет.
Ал үйрөнүү процессинде мотивациянын маанисине көңүл бурду. Баланын жактырган нерселерин табуу – оюнчуктар же башка активдүүлүктөр болобу – чоң мааниге ээ.
Сезим бир мисалды айтып берди, анда анын окуучуларынын бири ар кандай формалардагы жана түстөгү наклейкаларга кызыгат. Анда ошондой эле феяларды сүйгөн кыз бар; ал үчүн ал жаркын сүрөттөрдү басып чыгарат, көп учурда сары-жашыл түстөрдө. Бул мотивацияны жаратат, жана бала сабактарга активдүү катыша баштайт. Убакыттын өтүшү менен, сабактарга болгон кызыгуу наклейкалардан билим алууга жана өнүгүүгө болгон ички каалоого өтөт.
Адис логопеддин негизги милдети баланын мотивациясын ойготуу экенин, ал сабактардын ага кубаныч алып келерин жана жашоосуна пайдалуу экенин түшүнүшү керектигин белгиледи.
