“Ал биринчи класста окушу керек эле”
Назира уулу Кошоонун рюкзагын ачып, үстөлгө анын мазмунун коюп жатат: калемсап, бир нече жуан окуу китептери жана жумушчу тетрадьдар. “Ал экинчи класска өттү, бирок жашы жана өнүгүүсү боюнча биринчи класста болушу керек эле. Бул жаңы билим берүү системасынын натыйжасы”, - деп түшүндүрөт ал.Аял уулунун эки эсе жүккө дуушар болуп жатканына тынчсызданууда. Ал экинчи класстын программасы, ал биринчи классты өткөрүп, кирип кеткен, жети жаштагы бала үчүн өтө кыйын болуп чыккан. “Маалыматты окуу китебинен түшүндүрүү мен үчүн кыйын, ал үчүн бул чыныгы жүк”, - деп кошумчалайт Назира.
Мындан тышкары, рюкзактын салмагы олуттуу тынчсызданууну жаратат. “Кээде ал төрт китепти алып барууга туура келет. Мындай жүктү өзүңүз көтөрүп көрүңүз. Мен аны күн сайын жумушка көтөрүп жүрө албайм”, - дейт ал.
“Мектепке чейин чарчап калам”: баланын пикири
Кошой рюкзагынын оор экенин тастыктады.“Бул, бул жана бул китептер да өтө оор. Көтергенде, моюндарым ооруй баштайт. Мен мектептен келгенде чарчап калам. Сабактардан кийин мен жөн гана жатып калам, анткени күчүм калбайт, анан гана башка иштерди баштайм”, - деп бөлүшөт ал, досунун рюкзагы да оор экенин кошумчалап.
Улук агасы Рамазан ага жардам берет: “Мен Кошоого рюкзагында жардам берем. Анын рюкзагы мен үчүн да оор. Менин рюкзагым анын рюкзагына салыштырганда анча оор эмес”.
Маселени салмактоо: 3 кг кошумча материалдарды эске албаганда
Kaktus.media редакциясы Кошоонун рюкзагынын чыныгы салмагын кадимки окуу күнүндө аныктоону чечти. Анын, адатта, төрт сабагы бар. Үч предмет үчүн (мисалы, математика, орус тили жана “Мен жана дүйнө”) окуу китептери жана тетрадьдардын салмагы 3 килограммды түздү. Бул учурда, төртүнчү сабак үчүн - ИЗО, альбом, боёк жана башка керек-жарактарды алып келүү керек болгон материалдар эске алынган жок. Натыйжада, рюкзактын чыныгы салмагы 3 кгдан кыйла ашып кетет.Нормативдерге ылайык, 1-2 класстын окуучулары үчүн рюкзактын салмагы 1,5-2 кгдан ашпашы керек. Демек, Кошоонун жүгү негизги вариантта эле эки эсе ашып кетет.
Медициналык пикир: ден соолукка кесепеттер
Ортопед Максат Мамасадыков оор жүктү туруктуу көтөрүү баланын ден соолугуна терс таасир этүүсү мүмкүн экенин эскертет.“Балдар тез чарчап, булчуңдары алсырап, бул валгус деформациясына, тубалдарга жана жамбашка, ошондой эле омуртканын бурулушуна алып келиши мүмкүн”, - деп түшүндүрөт врач. Потенциалдуу кесепеттер олуттуу болушу мүмкүн: протрузиялардан жана грыжалардан баштап, хроникалуу баш ооруга чейин.
“Эгерде баланын буту көп ооруй берсе, бул ар дайым өсүү менен байланыштуу эмес, көпчүлүк ойлогондой. Көп учурда бул туура эмес жүктүн натыйжасы”, - деп эскертет ортопед.
Ата-энелердин маселени жакшыртуу боюнча сунуштары
Көптөгөн башка ата-энелер сыяктуу эле, Назира Айталиева системалык өзгөрүүлөр керек деп эсептейт.- Окуу программасын тууралоо: башталгыч класстар үчүн жашка ылайыктуу программаны кайтаруу.
- Техникалык чечимдер: оор окуу китептерин класста сактоо же электрондук версияларга өтүү.
- Мугалимдер менен диалог: бардык китептерди үйгө алып барбаш үчүн электрондук форматта тапшырмаларды алуу мүмкүнчүлүгү.
Назира менен бирге ушундай арыздар өлкөнүн бардык жеринен ата-энелерден келип жатат, алар балдарынын ден соолугуна тынчсызданышууда.
“Окуу китептери өтө оор, программа жашка ылайык эмес, үй тапшырмалары окуучулар үчүн чыныгы сыноо болуп жатат. Мындай окуу китептерин кантип түзүүгө болот?”
“Рюкзактар ушунчалык оор, аларда китептер эмес, кирпичтер бардай сезилет”.
“Китептердин мазмуну балдардын жашына такыр туура келбейт! 1-класстын окуу китептеринин биринчи беттериндеги тапшырмалар: “Оку жана жаз…” Китептер чоң жана түшүнүксүз! Алты жашарлар үчүн адаптацияланган программа кайда?! Класста 50 бала, мугалим материалды түшүндүрүүгө мүмкүнчүлүк жок, бардык темаларды үйдө өз алдынча талкуулоого туура келет”.
“6-7 жаштагы балдар, аларды дароо экинчи класска кабыл алышкан, жетишсиз болуп калгандай. Эми аларга фактически 4-класстын деңгээлиндеги программа менен окуу китептери жана жумушчу тетрадьдар берилди. Плюс окуу китептеринин өлчөмдөрү жана салмагы, бул жаш үчүн адекваттуу деп айтууга болбойт. Суроо туулат: мындай чечимдерди кабыл алууда кандай изилдөөлөргө жана нормаларга таянган?”
Kaktus.media тарабынан Билим берүү министрлигине берилген суроолорго азырынча жооп алынган жок.
