"Он должен был учиться в первом классе"
Назира открывает рюкзак своего сына Кошоя, выставляя на стол его содержимое: пенал, несколько толстых учебников и рабочие тетради. "Он пошел во второй класс, хотя по возрасту и развитию должен был быть в первом. Это результат новой образовательной системы", - поясняет она.Женщина беспокоится о том, что ее сын сталкивается с двойной нагрузкой. Программа второго класса, на которую он попал, минуя первый, оказалась слишком сложной для семилетнего ребенка. "Мне, взрослому, трудно объяснить материал из учебника, а для него это настоящая нагрузка", - добавляет Назира.
Кроме того, вес рюкзака вызывает серьезные опасения. "Иногда ему нужно брать все четыре книги. Попробуйте сами поднять такой груз. Я бы не смогла носить его на работу каждый день", - говорит она.
"Уже к школе устаю": мнение ребенка
Кошой подтверждает, что его рюкзак тяжелый."Эта, эта и эта книги тоже очень тяжелые. Когда поднимаю, плечи начинают болеть. Я устаю к тому времени, как прихожу из школы. После занятий я просто лежу, потому что сил уже нет, а потом только начинаю делать другие дела", - делится он, добавляя, что даже рюкзак друга оказалcя тяжелым.
Старший брат Рамазан помогает ему: "Я помогаю Кошою с рюкзаком. Его рюкзак тяжел для меня тоже. Мой, по сравнению с его, гораздо легче".
Взвешивая проблему: 3 кг без учета дополнительных материалов
Редакция Kaktus.media решила выяснить реальный вес рюкзака Кошоя в обычный учебный день. У него, как правило, четыре урока. Вес учебников и тетрадей для трех предметов (например, математики, русского языка и "Я и мир") составил 3 килограмма. При этом не учитывались материалы для четвертого урока - ИЗО, для которого необходимо приносить альбом, краски и другие принадлежности. В итоге реальный вес рюкзака значительно превышает 3 кг.Согласно нормативам, вес рюкзака для учащихся 1-2 классов не должен превышать 1,5-2 кг. Таким образом, нагрузка Кошоя уже в базовом варианте почти вдвое превышает допустимый лимит.
Медицинское мнение: последствия для здоровья
Ортопед Максат Мамасадыков предупреждает, что регулярное ношение тяжелого груза может негативно сказаться на здоровье ребенка."Дети быстро устают, их мышцы ослабевают, что может привести к вальгусной деформации стоп и коленей, а также искривлению позвоночника", - объясняет врач. Потенциальные последствия могут быть серьезными: от протрузий и грыж до хронических головных болей.
"Если у ребенка часто болят ноги, это не всегда связано с ростом, как думают многие. Часто это следствие неправильной нагрузки", - предостерегает ортопед.
Родительские предложения по улучшению ситуации
Как и многие другие родители, Назира Айталиева считает, что необходимы системные изменения.- Корректировка учебной программы: возврат к более подходящей для возраста программы для начальных классов.
- Технические решения: хранение тяжелых учебников в классе или переход на электронные версии.
- Диалог с учителями: возможность получать задания в электронном формате, чтобы не носить все книги домой.
Вместе с Назирой подобные жалобы поступают от родителей со всей страны, которые беспокоятся о здоровье своих детей.
"Учебники слишком тяжелые, программа не соответствует возрасту, домашние задания становятся настоящим испытанием для учеников. Как можно было составить такие учебники?"
"Рюкзаки так тяжелы, что кажется, будто там не книги, а кирпичи".
"Содержание книг совершенно не соответствует возрасту детей! Задания на первых страницах учебников 1 класса: "Прочитай и напиши…" Книги огромные и непонятные! Где программа, адаптированная для шестилеток?! В классе по 50 человек, учителю невозможно объяснить материал, все темы приходится разбирать дома самостоятельно".
"Детей 6-7 лет, которых сразу зачислили во второй класс, видимо, показалось недостаточно. Теперь им выдали учебники и рабочие тетради с программой фактически уровня 4 класса. Плюс размеры и вес учебников, которые сложно назвать адекватными для этого возраста. Возникает вопрос: на каких исследованиях и нормах основывались при принятии таких решений?"
На запрос Kaktus.media в Министерстве образования ответа пока не получено.
