"Ал биринчи класста окушу керек, бирок экинчи класста окуйт"
Назира Айталиева уулу Кошойдун рюкзагындагы нерселерди столго жайып жатат: калемсап, бир нече калың окуу китептери жана көптөгөн жумушчу дәптерлер. "Бул менин уулумдун рюкзагы. Ал быйыл экинчи класска өттү, бирок жашы боюнча биринчи класста калуусу керек эле. Бул жаңы билим берүү системасынын натыйжасы", - дейт Назира.Анын негизги тынчсыздануусу - уулунун туш болгон эки эселенген жүк. Ал биринчи классты өткөрүп, экинчи класска өткөн программасы жетишерлик кыйын болуп чыкты. "Маалыматты ушул окуу китебинен түшүндүрүү мен үчүн чоң кыйынчылык. Ал үчүн бул стресстик абал", - деп кошумчалайт эне.
Бирок проблема окуу материалдарынын кыйынчылыгында гана эмес, анын салмагында да. "Кээде төрт китепти да көтөрүү керек. Мындай жүктү өзүңүз көтөрүп көрүңүз. Мен аны күн сайын жумушка алып барууну каалабас элем", - деп белгилейт Назира.
"Мектепке жеткенче эле чарчап калам": баланын пикири
Кошой да рюкзагы чындап эле оор экенин тастыктап жатат."Бул, бул жана бул китептер абдан оор. Мен көтөргөндө, кээде моюнум ооруйт. Мектептен келгенде үйгө келип, жатып калам, анткени күчүм калбайт, анан гана башка иштерим менен алектенем", - дейт экинчи класстын окуучусу, ошондой эле досунун рюкзагын көтөрүп көргөнүн, ал да оор экенин кошумчалайт.
Улук агасы Рамазан агага жүктү көтөрүүгө жардам берет: "Мен Кошойго рюкзагын көтөрүүгө жардам берем. Анын рюкзагы мен үчүн да оор. Менин рюкзагым салыштырмалуу жеңил".
Рюкзактын салмагы: 3 кг ИЗО материалдарын эске албаганда
Проблеманын масштабын иллюстрациялоо үчүн Kaktus.media редакциясы Кошойдун рюкзагын анын кадимки окуу күнүндө таразага тартты. Адатта, анын төрт сабагы болот. Үч предмет үчүн (мисалы, математика, орус тили, "Мен жана дүйнө") китептердин жана дәптерлердин салмагы 3 килограммды түздү. Бул учурда төртүнчү сабак үчүн - ИЗО, альбом, карандаш, боёк же пластилин алып келүү керек болгон материалдар эске алынган жок. Мындай күндөрдө рюкзактын чыныгы салмагы 3 кгдан кыйла ашып кетет.Нормалар боюнча, 1-2 класстын окуучулары үчүн рюкзактын салмагы 1,5-2 кгдан ашпашы керек. Демек, Кошойдун жүгү базалык вариантта эле эки эсе көп.
Дарыгердин пикири: мүмкүн болгон кесепеттер
Ортопед Максат Мамасадыков баланын ден соолугуна катуу коркунуч туудурган ашыкча салмакты туруктуу көтөрүү жөнүндө эскертет."Бала тез чарчайт, булчуңдар алсырат. Бул валгус деформациясына, жамбаштын кыйшайышына жана акыры омуртканын бурулушуна алып келиши мүмкүн", - дейт дарыгер. Кесепеттер оор болушу мүмкүн: протрузия, омуртка грыжасы, хроникалык баш оору.
"Эгер баланын буту көп ооруй берсе, бул ар дайым "өсүү" менен байланыштуу эмес, көпчүлүк ойлогондой. Көп учурда бул туура эмес жүктүн натыйжасы", - деп эскертет ортопед.
Ата-энелердин сунуштары
Назира Айталиева, ошондой эле ушундай эле кырдаалда калган башка ата-энелер сыяктуу, системалык өзгөрүүлөрдү талап кылат.- Программаны тууралоо: башталгыч класстарда жашка ылайыктуу программаны кайтаруу.
- Техникалык чечим: оор окуу китептерин класста сактоо же электрондук версияларга өтүү.
- Мугалимдер менен диалог: бардык китептерди үйгө алып барбай, электрондук форматта тапшырмаларды алуу мүмкүнчүлүгү.
Бүткүл өлкө боюнча ата-энелердин балдарынын ден соолугуна байланыштуу нааразычылыгы өсүүдө.
"Окуу китептери абдан оор, программа жашка такыр туура келбейт, үй тапшырмалары окуучулар үчүн чыныгы сыноо. Бул окуу китептерин түзгөндөр эмне жөнүндө ойлошту?"
"Рюкзактар кирпичтердей оор".
"Китептердин мазмуну балдардын жашына такыр туура келбейт! Биринчи класстын башында: "Оку жана жазы..." Китептер чоң, оор жана түшүнүксүз! Алты жашарлар үчүн адаптацияланган программа кайда?! Класста 50 бала, мугалимдин бардык темаларды түшүндүрүп, үйрөтүүсү мүмкүн эмес, бардык темаларды үйдө өз алдынча үйрөнүүгө туура келет".
"Эки-үч жашар балдар экинчи класска дароо кабыл алынып, бул, көрүнөт, жетиштүү болбой калды. Эми аларга фактически 4-класстын деңгээлиндеги окуу китептери жана жумушчу дәптерлер берилди. Мындан тышкары, окуу китептеринин өлчөмү жана салмагы бул жаш үчүн такыр ылайыксыз. Суроо туулат: мындай чечимдерди кабыл алууда кандай изилдөөлөр жана нормалар колдонулду?"
Kaktus.media суранычы боюнча Билим берүү министрлиги азырынча жооп берген жок.
