Вопрос сохранения исторической правды о Великой Отечественной войне продолжает оставаться актуальным в исторической науке и общественной памяти. Хотя число исследователей, занимающихся этой темой в Кыргызстане, сократилось по сравнению с советским периодом, учёные и преподаватели продолжают усердно работать: изучают архивные материалы, опираются на основные исследования, ведут преподавательскую деятельность и стараются защитить молодёжь от искажений, возникающих в результате современных информационных потоков. Нуриза Кадыралиева, доцент кафедры истории Кыргызстана Института истории и регионоведения КНУ имени Жусупа Баласагына, поделилась своим мнением VB.KG о роли историков, изменениях в восприятии войны среди молодёжи и личных семейных историях, которые напоминают о цене Победы.
- Как вы оцениваете текущее состояние исследований Великой Отечественной войны в Кыргызстане?
- В советское время эта тема была одной из самых популярных для изучения. Множество исследователей работало в этой области, создавались научные школы, издавались книги, архивные справочники и сборники документов. Однако после обретения независимости ситуация изменилась. Число исследователей уменьшилось, но работа не прекратилась. К числу значимых имён можно отнести Суюна Керимбаева, Орозбека Сагынбаева и Джоробекова Туратбека Джоробековича. Важно также отметить Нарынбека Алымкулова, чья книга о войне была издана посмертно в 2025 году. Этот труд содержит самые актуальные данные на тот момент.
Эти исследователи создают важный фундамент, сохраняя академическую объективность и избегая искажений и политической окраски. В условиях, когда общество переживает изменения, а информационная среда становится всё более агрессивной, значение их трудов возрастает.
Необходимость продолжения системных исследований становится очевидной — без них может возникнуть разрыв между реальными историческими фактами и восприятием молодёжи.
-Вы отметили, что отношение молодёжи к войне изменилось. Какие наблюдения вы могли бы привести?
- Изменения стали особенно заметны в последние годы. Молодёжь живёт в цифровом мире, и информацию они получают из форумов, социальных сетей и видеороликов. Иногда можно встретить мнения о том, что участие народов Центральной Азии в войне было "необязательным" или что жители республики не должны были сражаться за "чужое государство". Это серьёзные искажения, возникающие из-за недостатка знаний.
Постепенно уходит поколение учителей, воспитанное в советское время, которое передавало детям рассказы старших и личные истории семей, а также поддерживало уважение к ветеранам. Теперь у молодёжи совершенно другая культурная среда, ориентированная на быстроту и поверхностные обсуждения, что способствует лёгкому распространению искажённых мнений.
Некоторые студенты спорят в интернете, основываясь на мнениях "диванных экспертов", которые сами не знают фактов, но уверены в своей правоте. Как преподаватели, мы стараемся ограждать студентов от таких интерпретаций и возвращать их к первоисточникам и исследованиям.
-Какие ключевые исторические факты о роли Кыргызстана в войне вы считаете важными?
- Важно осознавать, что это была единая страна. Республика была частью общего государства, и участие было осознанным и патриотичным. В первые дни войны во Фрунзенский военкомат поступило 270 заявлений от добровольцев. Всего из Кыргызстана было призвано около 360 тысяч человек. В нашей стране 76 Героев Советского Союза, около 150 тысяч награждённых орденами и медалями, а 21 человек стал Кавалером Ордена Славы трёх степеней.
Подвиги таких людей, как Чолпонбай Тулебердиев, бойцы 316-й стрелковой дивизии, Дуйшенкул Шопоков, Иван Панфилов, Даир Асанов, Николай Дмитриев, Исмаилбек Таранчиев, Евдокия Пасько и многих других, отражают истинный патриотизм кыргызстанцев на фронтах Великой Отечественной войны. Кроме того, на фронт ушли 1395 женщин, которые внесли свой вклад в Победу, работая медсёстрами, хирургами, снайперами и радистками. Капитан медицинской службы Рафа Айдарбекова провела около 800 операций.
– Почему так важно сохранять память о войне в наше время?
- Понимание масштабов тех событий позволяет лучше оценить мир, в котором мы живём. Сейчас многие страны находятся в напряжённой политической обстановке. Люди, принимающие важные решения, часто не имеют личного опыта войны и не видели её последствий. Предыдущие поколения осознавали, что мир — это хрупкое явление, которое необходимо беречь всеми возможными средствами, включая дипломатию.
Когда молодёжь не знает, что такое война, она может легко поддаваться радикальным мнениям и провокациям. Наша задача — объяснить, что война — это трагедия миллионов людей, разрушенные семьи и судьбы, которые невозможно восстановить. Это труд, боль и жертвы, и только так можно сформировать осознанное отношение к миру.
– На какие источники вы опираетесь в своей работе?
- Я использую фундаментальные исследования кыргызстанских историков и архивные документы. Например, Архивная служба в 2025 году издала крупный сборник материалов по оборонной промышленности военного времени, что является важной основой. В вузах мы применяем учебники, где факты представлены кратко и объективно. Но мы также понимаем, что молодёжь обращается к интернету, поэтому обучаем их работать с первоисточниками, проверять информацию и не доверять непроверенным источникам.
– Есть ли у вас личная семейная связь с темой войны? Что можете о ней рассказать?
- Да, это для меня очень личная тема. Мой дед участвовал в войне, а затем оказался в Корее, где у него осталась семья и дочь. Он редко делился воспоминаниями, так как они были тяжёлыми. Когда вернулся, то обнаружил, что фактически ему некуда возвращаться: его мама умерла, а отец женился на другой женщине, младшие братья и сёстры были детьми. Он вспоминал об этом с сожалением и болью.
Такие истории есть в каждой семье. Кто-то уходил добровольцем, кто-то хотел остаться, а кто-то потерял всё. Именно эти личные истории помогают понять, что война — это не абстракция, а судьбы конкретных людей.
