Доктор педагогических наук, профессор Абакир Мамытов подчеркнул, что в Кыргызстане учителя не имели опыта работы с детьми шестилетнего возраста, так как с ними занимались воспитатели детских садов. Это привело к значительным трудностям, когда шестилетние дети были впервые зачислены в первый класс.
Брызгалова отметила, что в сентябре в учебные заведения пришли дети, которые не были готовы к учебному процессу и могли не обладать даже базовыми социальными навыками.
"При зачислении детей в школы в нынешнем году Министерство просвещения столкнулось с ситуацией, когда многие шестилетние первоклассники не имели элементарных социальных навыков, что стало для них настоящим испытанием. В классах количество учеников достигало 25, а в городских школах — до 50. Учителям требовалось приложить огромные усилия, чтобы помочь детям адаптироваться в новой школьной системе. Эти дети впервые вошли в школу и сразу же оказались в условиях второго класса", - рассказала она.
Она добавила, что родители не предоставили информацию о подготовленности детей.
"Несмотря на наши просьбы и рекомендации о необходимости сообщать, прошел ли ребенок подготовку в дошкольных учреждениях или образовательных центрах, многие родители отнеслись к этому скептически. В результате во второй класс пришли дети, которые не были готовы к учебным материалам, предусмотренным для этого уровня в 12-летней системе. Программы для 1 и 2 классов 12-летнего образования отличаются от прежних, и это создало значительные сложности, с которыми педагогам пришлось сталкиваться в течение первого учебного квартала. Учителям и всему педагогическому коллективу пришлось пересмотреть свои методы работы", - добавила Брызгалова.
