Педагоги благодарят правительство за внимание к сфере школьного образования и недавнее повышение зарплат с 1 апреля. Однако они также выражают обеспокоенность по поводу значительных различий в коэффициентах оплаты труда для учителей различных предметов.
Учителя напоминают, что до введения постановления №181 от 30 марта 2022 года зарплаты не делились по предметам, и условия оплаты труда для всех учителей были равны. Введение различных коэффициентов создало заметные различия в уровне дохода при равных объемах работы.
Такое положение вызывает беспокойство среди педагогического сообщества и приводит к напряженности в образовательных учреждениях.В своем обращении учителя подчеркивают, что Трудовой кодекс и основные принципы профсоюзной деятельности базируются на социальной справедливости, которая подразумевает равную оплату за труд одинаковой ценности. Этот принцип является основой современных трудовых отношений и предотвращает дискриминацию работников по любым признакам, включая специфику выполняемой работы при равной сложности.
Учителя отмечают, что работа педагога, независимо от предмета, требует высокой квалификации, ответственности, устойчивости к стрессам и постоянного саморазвития.
Каждый педагог, будь то учитель языка, истории, математики или естественных наук, вносит одинаково значимый вклад в образование будущих поколений."Мы понимаем, что ранее повышенные коэффициенты для некоторых дисциплин были введены для привлечения специалистов в определенные области. Однако практика показала, что это вызвало серьезную проблему с необоснованной дифференциацией зарплат для педагогов, работающих с одинаковой нагрузкой и сложностью," — подчеркивают они.
Профсоюзы и педагогическое сообщество просят премьер-министра:
- создать рабочую группу с участием представителей Министерства просвещения, профсоюзов, педагогов, соответствующих министерств и экспертов для доработки проекта постановления;
- пересмотреть проект, касающийся различий в коэффициентах оплаты труда для учителей;
- изучить возможность установления более справедливых условий оплаты труда для педагогов, основываясь на принципе равной оплаты за равный труд.
Кроме того, мы настаиваем на необходимости единого базового коэффициента оплаты труда для всех учителей общеобразовательных предметов, без разделения на "приоритетные" и "неприоритетные" дисциплины, что обеспечит справедливость и предотвратит конфликты в педагогическом сообществе.
***
Напоминаем, что последнее повышение зарплат учителей произошло в апреле 2022 года, когда была изменена система оплаты: педагоги начали получать оклад по ставке вместо почасовой оплаты, при этом введено ограничение на максимальную нагрузку. В настоящее время средняя зарплата составляет примерно 26 тыс. сомов.Следующее повышение ожидается в апреле и октябре 2026 года. Учителя указывают, что, согласно имеющимся данным, в основном повышение коснется учителей STEM-дисциплин, хотя Минпросвещения это опровергает.
Учителя гуманитарных дисциплин, такие как история, не раз поднимали вопрос о заниженных коэффициентах в своих зарплатах.
