В Кыргызстане программа аудиологического скрининга новорождённых, действующая несколько лет, позволяет выявлять проблемы со слухом на ранних стадиях. Согласно информации Министерства здравоохранения, ранняя диагностика слуха критически важна для полноценного развития речи и социальной адаптации детей.
ЛОР-врач из Национального центра охраны материнства и детства, Мунар Бейшенова, отметила, что проверка слуха должна проводиться до достижения ребёнком шести месяцев. Невозможность своевременно выявить нарушение может привести к замедлению речевого развития и усложнению последующей реабилитации.
С момента своего запуска в 2017 году программа, поддержанная ТИКА и позже ЮНИСЕФ, помогает оборудовать родильные дома необходимыми инструментами для диагностики.
Процедура обследования включает несколько этапов: первоначальный скрининг проходит в роддоме, а если результаты вызывают сомнения, повторное обследование назначается в период от 7 до 30 дней. В случае необходимости может быть проведена углублённая диагностика (КСВП) для точного определения слухового состояния.
Для детей с частичной потерей слуха подбираются слуховые аппараты и назначается комплексная реабилитация. В случае полной глухоты возможно проведение кохлеарной имплантации, которая с 2018 года осуществляется в Национальном центре охраны материнства и детства и предлагается бесплатно при поддержке Катара.
На сегодняшний день скрининг доступен в родильных домах Бишкека, а также в Ошской, Джалал-Абадской и Иссык-Кульской областях. В 2025 году более 30 тысяч новорождённых прошли обследование.
Согласно мировой статистике, от одного до трёх детей на тысячу рождаются с нарушениями слуха. Учитывая, что в Кыргызстане ежегодно появляется около 138 тысяч детей, это означает, что от 130 до 300 новорождённых могут иметь врождённые нарушения слуха. Таким образом, ранняя диагностика становится решающим фактором для успешного развития и социальной интеграции детей.
Эксперты подчеркивают, что аудиологический скрининг предоставляет возможность заранее выявить проблемы со слухом и обеспечить детям равные условия для развития и общения с окружающими.
